学习卡片
休息窗口:晚停不等于少睡同样久
计划23:30准备睡眠、07:00起床,有7小时30分休息窗口;若00:40才收尾完成,窗口缩为6小时20分。窗口减少70分钟,不等于测得少睡70分钟。
- 使用方式
- 阅读与实践
- 内容性质
- 教学材料
学习卡片
六张学习卡分别解释休息窗口、触发、停止偏差、三晚练习、停止条件与复盘。每张卡都有一个动作和一个常见误判。
计划23:30准备睡眠、07:00起床,有7小时30分休息窗口;若00:40才收尾完成,窗口缩为6小时20分。窗口减少70分钟,不等于测得少睡70分钟。
触发是打开设备前的线索,继续是使用中让你留下的环节。洗漱前看到通知是触发,进入评论后继续刷新是继续;二者需要不同的调整。
停止偏差等于实际最终停止时刻减去计划停止时刻。计划22:45、实际23:25,偏差+40分钟;早于计划停止写负值。必要任务单列。
第一晚观察,第二晚只改续播或通知等一个条件,第三晚在相近安排下重复。目标是找执行障碍;不故意延长浏览,不把三晚当作疗效实验。
停止条件要包含到点做什么、未完内容如何安放,以及设备放哪里。例如22:45存一个待看标题、退出页面、书桌充电、去洗漱。
比较相近情境下的停止偏差、重新打开次数和收尾完成情况。保留容易执行的动作;若停下后仍经常睡不好且影响白天,咨询专业人员。